先日、理学療法学科・昼間部の1年生と2年生による合同授業を行いました。
いくつかの教室に分かれ、距離を保つなど感染対策を施したうえで1年生・2年生でペア(又は3人グループ)を組んでのワークです。
内容としては、障がいをお持ちの方の体験談の動画を視聴し、感想を文章でまとめた後、ペアの人と共有してディスカッションをする、といったものになります。
2年生が誘導して、1年生が話しやすい雰囲気をつくっている様子もうかがえました。
色んなところから「なるほど」「そういう考え方もあるよね」といった声が聞こえ、活発にディスカッションが行われていました。
医療現場では、様々な職種の方とのコミュニケーションが必要になります。このような合同授業や、グループワークによってコミュニケーションスキルを身に付けていきます。
今回の緊急事態宣言では、1回目の緊急事態宣言時とは異なり、学校教育に関しては一斉休校とはせずに、オンライン授業の対応も行いながら、なるべく対面授業を継続するようにと指導されています。
科目によってオンラインで対応できる授業もありますので、その場合はZOOMなどを使って実施しています。
一部、実技の授業など対面でも授業を継続しておりますが、これまで以上に感染予防に取り組み、定期的な換気、マスク・手袋の着用、アルコール消毒など徹底して努めています。
作業療法学科昼間部では、身体障害分野の授業で、実技授業を対面で行っていましたが、この授業では、先生が2名入って学生の皆さんをフォローしていました。
コロナ渦で制限は何かと多いですが、学生のみなさんの学びは止めずに、着実に前に進んでいきましょう。
来年4月に作業療法学科に入学予定の方にご参加いただき、合格後学習会を行いました。
まず初めに、前後左右の人たちと「積み木自己紹介」をしました。
【積み木自己紹介とは】
1：複数人でグループを作成
2：じゃんけんで順番を決め、1番の人は普通に自己紹介 例：「〇〇です」
3：2番目の人は、最初の人の名前を言ってから自己紹介 例：「〇〇さんの隣の、××です」
4：3番目の人は、1番目と2番目の人の名前を言ってから自己紹介 例：「〇〇さんの隣の、××さんの隣の、△△です」
少しやり方を変えるだけで、皆さん楽しく自己紹介をしていました。
続きまして、本日の本題「運動学」について学びました。
今回の学習会での目標は、医療の専門用語を学び「共通の言葉で運動を表現しよう」です。
人間の関節は、肩関節、手関節、膝関節、足関節・・・など多数あります。
関節の部位によって、動かせる方向(運動方向)があり、「外転(外側に転がる)、屈曲(折れ曲がる)、内旋(内側にまわる)、回内(掌が内側にまわる)・・・」など、動きには名前がついています。
関節の名前と、動きの名前を組み合わせ、各関節がどんな運動をしたか、どんな位置にあるかを示すことにより、色々な姿勢を伝えることが出来ます。
日リハの学生がお手本を見せてくれました。
先生から「両肩関節外転90° 前腕回内位 頸部右回旋位 右股関節外転外旋 左股関節右膝90°屈曲位となるまで外転」と指示されたらこのような姿勢になります。
実際に、皆さんにも取り組んでもらいました。
グループを作り、運動を指示する側と、指示を受けて姿勢をとる側に分かれます。
姿勢をとる側には見られないよう、指示する側はお題で出た画像の姿勢を確認して、指示を出し合いました。
お題で出された画像はご紹介できませんが、モデルさんがとっている特徴的な姿勢や、コミカルで面白い姿勢などです。
慣れない言葉で、色々な姿勢になるように指示を出すのは大変そうでした。
それでも、グループの皆さんで話し合い、正しい運動の指示を出しながら、お題の姿勢まで近づけていきました。
最後には、いたるところで笑い声が聞こえてきました。
皆さん、身体を動かしながら、すごく楽しそうに学んでいました。
これからの勉強で使われる専門用語の数は膨大です。
身体を使ったり、友達と勉強をしたりしながら1つ1つ学んでいけば、必ず身につきます。
今回の学習会のように、これから皆で頑張って勉強していきましょう。
※参加者の皆様、マスク着用とアルコール消毒にご協力頂きまして、ありがとうございました。
グループ校
