作業療法学科昼間部教員の大倉です。

 

 

今年も残すところ約１か月。

 

 

今年は春の訪れとともにコロナ騒ぎとなり、思い描いた新年度のスタートが切れなかった方がほとんどだと思います。

 

 

私も、この４月に教員として当校に着任しましたが、すぐに自宅勤務となり右も左も分らぬまま数か月が過ぎました。

 

 

自粛生活が明けた後は、遅れを取り戻そうと少しずつ日々の業務を勉強中です。

 

 

私が副担任をしている1年生も、やはり同じような状況ではないかと感じます。

 

 

全員で肩を並べて授業を受ける機会が極端に少なくなってしまった今年度は、学校やクラスメイトに馴染むのに時間がかかったり、慣れない専門用語が並ぶ勉強になかなか気持ちが向かなかったり・・・

 

 

作業療法士って一体何をするんだろう・・・

 

 

基礎科目が続くと、当初抱いていたイメージすら靄がかかってくるかもしれません。

 

 

逆も然り、学ぶうちに興味が広がり、当初の思いと変わることもあると思います。

 

 

私自身、学校に入る前は小児のリハビリに携わりたいと考えていましたが、結局卒業後に就職をしたのは身体障害分野の急性期の病院でした。

 

 

「小児科に」という思いは４年間かけて少しずつ変化し、授業では精神科にも興味を持ち、長期実習でどちらの分野も経験させて頂きましたが、自分自身の向き不向きや興味をそこでやっと理解した結果です。

 

 

就職した病院でも出会う患者さんからたくさん影響を受け、「医療リンパドレナージセラピスト」という認定を取り、がんのリハビリテーションに携わりました。

 

 

そこからはがんサバイバーの方が自宅で暮らすことを支援したいと考えるようになり、病院から訪問リハビリへ進み、現在に至ります。

 

 

私たちは様々な経験を積み、自分の進む道を模索しながら、新たなチャレンジをして・・・

 

 

時にはサボりもしますが(ここだけの話)、また再び力を注げるように充電したら、目の前の患者さんに誠心誠意向き合う力が必要です。

 

 

私の見ている学生さんたちにも、この困難な世の中の状況を一歩ずつ乗り越えながら、その力を身に着けていってほしいと思います。

 

 

未熟ながら、そんなことを考えたこの半年です。

 

 

 

 

写真は、新年度のスタートに思いを馳せて。

 

 

今年ではありませんが、訪問リハビリで伺っていた患者さんと車椅子でお花見をした時のものです。

 

 

いつもは眠ってしまうことの多い方ですが、桜の木の下でパチッと目を開けて笑ってくださいました。

 

 

桜には興奮作用があるとかないとか…

理学療法学科教員の佐藤です。私は今年の3月まで、病院に勤務し臨床業務に就いていました。新人の頃、というとかなり遠い記憶にはなりますが、それでも忘れられないエピソードについて２つ、今回はお話させていただきたいと思います。

 

 

 

１人目の患者様とのエピソードは、骨折し入院した方で、受傷前は運動経験がほぼ無く恐る恐るながらもひたむきにリハビリに取り組まれていました。

 

 

私自身経験が乏しかったため、当時の先輩方に色々とアドバイスをいただきながら必死に担当させていただきました。

 

 

退院の際、思いがけずその方からお手紙をいただきました。

 

 

両足で大地を踏みしめて歩けることの喜びを感じています、という内容の事柄が書かれていました。

 

 

この時に私は、患者様がご自身の目標を達成できることは、私自分が考えていたよりもずっと重みのあることなのだと気づきました。

 

 

そして、もっと知識や技術を高め、患者様へ還元していかなければならないとより一層意識を高めるきっかけとなりました。

 

 

 

 

2人目の患者様とのエピソードは、進行性の疾患の方で、自分の無力さを日々感じながらも患者様に対し何かできることはないかと模索しながら担当させていただきました。

 

 

最終的には入院中にお亡くなりになり、その後ご家族がリハビリ室へご挨拶に来てくださりました。

 

 

感謝の意を伝えてくださるご家族に対し、何と答えたら良いのかわからず、ただひたすら頭を下げたような記憶があります。

 

 

その後上司に、「こんな時はどう答えたら良かったのでしょうか？」と聞きましたが、正解はないのかもしれませんが、どんな答えも適切ではないような気がしてしまい、複雑な心境でした。

 

 

ただ、限りある時間の中で患者様の思いを汲み取って寄り添う、という点において、もしかするともっとやれることがあったのではないか、違う関わり方があったのではないか、と、自身の未熟さや視野の狭さを見つめなおすきっかけとなりました。

 

 

 

 

 

 

この理学療法士、という仕事には、それぞれに異なる対象者の生活・人生に対して、無数のアプローチの仕方や関わりがあります。

 

 

それゆえに何年経験しても学ぶことがたくさんありますし、昨日は知らなかった事を今日は知っている、ということの積み重ねは楽しいと思いませんか？？

 

 

喜びや苦労も様々経験していける、とても魅力のあるやりがいのある仕事だということをお伝えできたら良いなと思い、書かせていただきました。

こんにちは。理学療法学科教員の鍋城と申します。

 

 

自分には小学生の娘と息子がいます。二人とも幼稚園児の頃から町のサッカークラブに所属しています。もともとは友達作りで入れたクラブでしたが、二人とも楽しく、時にはふざけて過ぎて注意されながらも頑張っています。

 

 

 

 

 

自分も小さいころからスポーツが好きでサッカーをやっていました。怪我をしてリハビリを受けたのが理学療法士を目指すきっかけでした。

 

 

スポーツ分野での就職希望もありましたが、学生時代の臨床実習や病院アルバイトなどを行ううちに、整形外科・脳神経の疾患だけでなく、呼吸器、循環器のリハビリがあることを知り、急性期のリハビリに興味を持つようになりました。卒業後は急性期病院に勤め、主に集中治療室などのリハビリを担当していました。

 

 

もともと体を動かすのは好きなので、今は子どものチームでボランティアコーチを行っています。

 

 

熱中症対策や成長期の障害、今年は感染対策などと、医療の知識が役に立つことがあります。

 

 

コーチとして子どもに指導をするときには、教員の知識が役に立つことがあります。

 

 

自分が学んだことがどこで役に立つかはわかりませんね。

 

 

 

 

 

専門学校進学を検討したときと、卒業するときでは自分のやりたいことが変わることがあります。4年間も時間を掛けて知識を習得し、色々な経験をしますのでごく普通のことだと思います。

 

 

ただ、学びで得たことは生きる場所があるはずです。学生には学ぶことを楽しんで頂きたいと思います。